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Politica

El peronismo está knockout: sigue perdiendo elecciones porque está muy lejos los problemas de la gente

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La derrota en las últimas legislativas expone las miserias internas y opera como detonante de viejos rencores no resueltos.

Hay un cuento muy cortito de Hemingway que se titula “El Peleador”. No es sobre boxeo. Es sobre cómo queda un boxeador después de sus años de gloria.

El protagonista, Ad Francis, terminó destruido. Con la cara deformada. Con la cabeza dañada. Con la vida deshecha. Un joven, Nick, lo encuentra en medio de la noche viviendo en la calle junto a un compañero que lo cuida. Y el compañero le explica que fue un boxeador famoso, que tuvo dinero, que tuvo gloria, que tuvo mujeres. Pero que los golpes en la cabeza lo dejaron loco, triste, solo y escondido del mundo.

Así está hoy el peronismo. Básicamente noqueado. Tan noqueado que te aparece Alberto Fernández para pedir nuevas canciones. Maravilloso… El presidente que destrozó al peronismo se dio cuenta de que necesitan nuevas melodías. Alberto Fernández terminó con el récord del peor político de la historia argentina.

Este desastre pide una renovación del peronismo después de haberlo fulminado. Es más, lo primero que tienen que hacer en el peronismo es hacerse cargo de este mamarracho que hizo, objetivamente, el peor gobierno de la historia democrática argentina. Pero que, increíblemente, dos años después le sigue echando la culpa de todo a Macri, a la pandemia, a la guerra y a la sequía.

¡Ah, pero Macri! ¡Ah, pero la pandemia! ¡Ah, pero la guerra! ¡Ah, pero la sequía!

Alberto Fernández (AP Foto/Natacha Pisarenko, Archivo)
Alberto Fernández (AP Foto/Natacha Pisarenko, Archivo)

Dos años más tarde sigue repitiendo la misma pelotudez. Este impresentable es el símbolo del actual momento del peronismo: desorientado, grogui, confundido, aturdido, vetusto, noqueado, mareado, sin reacción.

Encima se pone a hablar como un adolescente de su relación con las mujeres.

  1. Pobre tipo. No se da cuenta de que se están matando de risa de él.
  2. Qué patético un expresidente desmintiendo videos en un ascensor de la Casa Rosada.
  3. Estamos hablando de un presidente que le dedicaba dos horas de su tiempo por día en plena pandemia con 2000 muertos diarios a una pintora mendocina solamente porque le parecía atractiva.

¿Exagero? Para nada. ¿Te das cuenta? El tipo vivía haciendo estas cosas. Es más, me acuerdo cuando un día cayó en helicóptero en la Universidad de José C. Paz porque le gustaba una profesora.

Vamos a decirlo en latín antiguo: teníamos a un pajero de presidente. Que en lugar de ocuparse de comprar vacunas y reforzar la terapia intensiva de los hospitales, se la pasaba tomando cerveza con Tamara Pettinato. Y esto no lo digo yo. Lo dijo el otro día Máximo Kirchner: se la pasó “pelotudeando” mientras el país explotaba por el aire.

Así está el peronismo hoy. La derrota, te guste o no, expone las miserias internas. La derrota desnuda la fragilidad del peronismo. La derrota opera como detonante de viejos rencores no resueltos. Ojo porque todavía no terminamos de tomar consciencia del impacto de esta elección. El peronismo perdió en todos lados.

Estamos hablando de una paliza fenomenal de verdad. ¿Por qué? Porque la gente aun sufriendo un ajuste durísimo, eligió no volver al pasado. Interesante debate. Hace 40 años que gobierna el peronismo en la provincia. Y se siguen volando los techos por el viento.

Pregunto: ¿Será que la gente de a poco se va cansando de vivir con techo de chapa? Ojo porque en septiembre ganaron. Pero evidentemente en todo el país el cansancio con el pasado es total. Agota seguir escuchando sobre Perón mientras se te inunda la casa. Agota seguir escuchando “Patria sí, Colonia no” mientras no tenés cloacas.

Encima, la gran propuesta que tienen para volver es más impuestos. Impuesto al efectivo. Gran medida. Voy al cajero. Pongo $1000 y salen $900. La única propuesta de esta gente es más impuestos y más impuestos y más impuestos. Nunca piensan en agrandar la torta. Siempre están pensando en cómo sacarte plata a vos. Por eso, pierden elecciones. Porque están a años luz de la gente. Porque están totalmente perdidos.

Opiniones libres, hechos sagrados.

Diputados

El diputado Samuel Vargas gestiona una Escuela marítima para Barranqueras

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La Fundación Mita Ype Gua, con personería jurídica N.º 623 y con filial en Barranqueras presidida por Héctor Daniel Ramírez, avanza en la creación de un Programa Integral de Capacitación para la Industria Portuaria, Fluvial y de la Marina Mercante, considerado clave para el fortalecimiento del Puerto de Barranqueras.

En ese marco, el diputado provincial Samuel Vargas entregó a la institución la Resolución de Apoyo N.º 1440, que respalda el proyecto formativo basado en tres ejes principales:

1. Formación Esencial de la Gente de Mar, indispensable para obtener la libreta de embarco y garantizar una navegación segura bajo normativas internacionales.

2. Área Crítica de Seguridad y Protección Portuaria, orientada al cumplimiento del Código PBIP.

3. Capacitación Complementaria Especializada, enfocada en control de derrames de hidrocarburos y en Seguridad e Higiene en contextos portuarios.

La resolución será adjuntada al trámite iniciado hace tres años por la filial Barranqueras ante Puertos y Vías Navegables, donde se solicita autorización para desarrollar estas capacitaciones. Cabe destacar que la Fundación ya cuenta con la autorización de Prefectura Naval y de la Armada Argentina.

La Fundación Mita Ype Gua y Vargas oriundo de Barranqueras dan el puntapié inicial para poner en marcha la escuela de capacitación y formación marítima, convirtiéndose en la primera sede donde se impulsará este tipo de programas especializados.

“El diputado Samuel Vargas, autor del proyecto, subrayó que esta escuela permitirá potenciar al Puerto de Barranqueras como motor de crecimiento para la ciudad y abrirá oportunidades reales para que quienes deseen sumarse a la marina mercante” puedan hacerlo sin tener que trasladarse a otras provincias.

Hoy la demanda de aspirantes es muy alta: cada año cerca de 2.000 personas se inscriben para obtener la libreta de embarco, pero solo 180 a 200 pueden acceder a la capacitación, ya que actualmente está manejada exclusivamente por Prefectura. “Con la nueva escuela, y conforme al cupo que autorice Vías Navegables, la Fundación aplicará un cupo equitativo: 50% varones y 50% mujeres”.

El proyecto también acompañará el desarrollo de los astilleros navales y de toda la cadena productiva asociada, que requiere personal capacitado en diversas áreas. La oferta formativa incluirá cursos de amarradores, timonel, primeros auxilios, enfermería, cocineros, bomberos, entre muchos otros capacitados con la tecnología .

“Con esta iniciativa, Barranqueras se posicionara como el nuevo centro de formación marítima del NEA, apostando a la alta tecnología, la profesionalización y la generación de oportunidades para los chaqueños”.

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Diputados

Conversatorio por el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

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En el auditorio “Telma Farré de Vaernet” del Poder Legislativo, realizamos un conversatorio en el marco de la Resolución 1552/25, iniciativa del diputado Samuel Vargas.

Participaron como disertantes:
✨ Mónica Caballero – Integrante del pueblo Qom, profesora en Educación Bilingüe Intercultural y parte del Comité Provincial para la Prevención de la Tortura. Acompaña al área técnica del CPTCh.
✨ Florencia Cristoff – Abogada y escribana (UNNE). Escritora y capacitadora en violencia obstétrica, con enfoque integral para concientizar sobre violencia de género y parto respetado.

✨ Verónica Zaracho – Docente con más de 22 años de trayectoria, técnica en Comunicación Social y en Gestión Sociocultural. Operadora comunitaria en violencia de género y escritora.

Un espacio para reflexionar, compartir experiencias y fortalecer el compromiso institucional en la prevención y erradicación de las violencias.

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Politica

La ATECh rechaza reforma libertaria: “Implica la destrucción de la educación pública estatal”

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La Asociación de Trabajadores de la Educación del Chaco (ATECh) expresó su “profunda preocupación y rechazo” al proyecto de “libertad educativa” impulsado por el Gobierno nacional, al que calificó como un intento de “desresponsabilización total del Estado” de la educación pública.

A través de un comunicado firmado por su secretaria general, Rosa Petrovich, el gremio aseguró que la iniciativa “representará la destrucción de la educación pública estatal y de la carrera y la estabilidad docente”.

El proyecto, que según ATECh está destinado a los niveles inicial, primario y secundario, promovería la “educación en el hogar” y eliminaría la obligatoriedad de la asistencia a la escuela. “Lisa y llanamente se quita la responsabilidad a los alumnos de asistir a las escuelas”, cuestionó el texto, y planteó: “Nos preguntamos aquí, si realmente los tecnócratas y economicistas que elaboran semejante proyecto, conocen la realidad social del País?”. En ese sentido, alertó sobre la situación de familias en situación de vulnerabilidad, para las cuales la escuela “es el único plato de comida que reciben muchos de los alumnos”.

La asociación docente también advirtió que la iniciativa oficial “convergerá en la pérdida de la estabilidad y de la fuente de trabajo de los docentes”. Criticó especialmente un punto que establece la “autonomía institucional y pedagógica” de las escuelas, lo que incluiría “definir su régimen de gobierno interno, elaborar planes de estudio propios; establecer sus reglamentos, determinar su régimen de personal, administrar sus recursos y decidir sobre sus políticas de admisión, permanencia y disciplina”. Para ATECh, esto se traduce en que “el directivo de turno de la escuela podrá ‘seleccionar’ el personal docente, de acuerdo con su propio criterio”, lo que significa “la pérdida de la estabilidad laboral”.

Otro de los puntos cuestionados es la implementación de la “libertad de contenidos”, con “contenidos mínimos” y la prevalencia de los que defina cada institución. El gremio lo consideró “un verdadero caos destinado al vaciamiento absoluto de contenidos de la educación pública estatal”. Asimismo, rechazó la reválida de títulos docentes con evaluaciones periódicas cada cuatro años y la falta de mención específica a la educación especial.

Finalmente, ATECh ratificó el pedido de audiencia realizado a la ministra de Educación provincial, Sofía Naidenoff, y concluyó con una grave advertencia: “Si este proyecto de falsa ‘libertad’ educativa prospera, claramente que solamente tendrán acceso a la educación quienes cuenten con medios económicos, dando por tierra con la educación pública estatal que es uno de los baluartes históricos de nuestro País”.

 

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